Home / TÁC PHẨM VĂN HỌC / Soạn bài / Soạn Bài tôi đi học 

Soạn Bài tôi đi học 

 

Soạn Bài tôi đi học 

TÔI ĐI HỌC

(Thanh Tịnh)

 

I. KIẾN THỨC CƠ BẢN

1. Về tác giả:

Nhà thơ Thanh Tịnh (1911-1988) sinh ra và lớn lên ở thành phố Huế, tên thật là Trần Văn Ninh, lên 6 tuổi ông đươc đổi sang tên là Trần Thanh Tịnh.

Ông từ nhỏ học tiểu học và trung học ở Huế, từ năm 1933 ông chuyển sang làm nghề hướng dẫn viên du lịch rồi vào nghề dạy học và cũng là thời gian cho việc bắt đầu sáng tác văn chương.

Các lĩnh vực sáng tác : truyện ngắn, truyện dài, thơ, ca dao, bút kí văn học

2. Về tác phẩm: Tôi đi học

a) Đọc toàn bộ truyện ngắn, những kĩ niệm về buổi tựu trường đầu tiên  được nhà văn diễn tả theo trình tự:

– Từ hiện tại nhớ về quá khứ những diễn biến được miêu tả dưới những hồi ức đẹp đẽ của tác giả: tiết trời cuối thu, các em nhỏ đến trường đã  gợi cho nhân vật “tôi” nhớ lại những khoảnh khắc đẹp của mình trong ngày đi học

– Dòng hồi tưởng của nhân vật “tôi” về với con đường cùng mẹ đi tới trường

– Cảm xúc của nhân vật “tôi” khi nhìn thấy ngôi trường khi nhìn các bạn, lúc nghe gọi tên mình vào lớp được miêu tả vô cùng sinh động

– Tâm trạng hồi hộp của nhân vật “tôi”  ngồi vào chỗ của mình trong giờ học đầu tiên của năm học mới

b) Những hình ảnh, chi tiết chứng tỏ tâm trạng hồi hộp, cảm giác bỡ ngỡ của nhân vật “tôi”  trong hàng loạt hồi ức với các sự kiện như khi cùng mẹ đi trên đường tới trường, khi nghe gọi tên và phải rời bàn tay mẹ cùng các bạn đi vào lớp, khi ngồi trong lớp đón giờ học đầu tiên:

– Con đường, cảnh vật vốn rất quen nhưng lần này nhân vật tôi lại tự nhiên thấy lạ, dường như có sự thay đổi lớn trong lòng mình.

– “ tôi “cảm thấy trang trọng và đứng đắn trong chiếc áo vải dù đen dài,  kèm theo đó là  mấy quyển vở mới trên tay.

– “ nhân vật tôi đã cẩn thận, nâng niu mấy quyển vở, và xin mẹ được cầm cả bút, thước như các bạn khác.

Loading...

– Ngạc nhiên  khi thấy sân trường hôm nay dày đặc cả người, ai ai đều ăn mặc sạch sẽ, gương mặt tươi vui và sáng sủa.

– Ngôi trường vừa xinh xắn vừa oai nghiêm khác thường khác với những khi “ nhân vật tôi” được nhìn và cảm nhận trước đó.Qua đó, cảm xúc của nhân vật “tôi” được bộc lộ – tôi cảm thấy mình bé nhỏ, do đó lo sợ vẩn vơ.

– Nhân vật tôi cảm thấy giật mình và lúng túng khi nghe gọi đến tên mình.

– Càng cảm thấy sợ khi sắp phải rời bàn tay dịu dàng của mẹ và bước tới trường lớp mỗi ngày

– Nghe những tiếng khóc của bạn,nhân vật tôi như  cảm thấy bước vào thế giới khác, xa lạ.

-Trong giờ học đầu tiên nhân vật tôi vừa cảm thấy ngỡ ngàng vừa bối rối

c) Cảm nhận về thái độ, cử chỉ người lớn đối với các em bé lần đầu đi học:

– Ông đốc , lãnh đạo nhà trường nhưng lại rất hiền từ, nhân ái.

– Thầy giáo trẻ khi đón học sinh mới nhận lớp thì vô cùng niềm nở, tươi cười vui vẻ

– Các bậc phụ huynh chu đáo cho con em mình trong buổi tựu trường đầu tiên, thái độ vô cùng trân trọng và trang nghiêm

Người lớn đối với các em bé trong lần đầu đi học tỏ ra rất có trách nhiệm, ân cần chu đáo và tạo ra ấn tượng tốt đẹp trong các em ngay từ bổi đầu tiên đến trường để các em thấy được đến trường là một niềm vui và cũng được chăm sóc như ở nhà

d) Đặc sắc về nghệ thuật :

– Truyện chạy theo mạch cảm xúc thông qua dòng hồi tưởng của tác giả và, mạch truyện phát triển theo trình tự thời gian

– Vì đây là hồi tưởng nên tác giả dễ dàng bộc lộ được cảm xúc thật của bản thân

– Phối hợp nhuần nhuyễn giữa các phương thức kể và tả. Câu chuyện được diễn biến một cách tự nhiên và hết sức cuốn hút tự nhiên

– Tình huống truyện độc đáo kết hợp với cách thể hiện được cảm xúc của “ nhân vật tôi” trong ngày đầu tới trường

– Hình ảnh thiên nhiên, ngôi trường chân thật và giản dị dễ khắc sâu vào lòng người và những người đã trưởng thành muốn quay về với tuổi thơ tươi đẹp và đáng nhớ.

 

Loading...

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *